granada, R. parada (2024) “Democratização do acesso ao ensino de língua inglesa nos anos iniciais para crianças de escolas públicas: uma proposta de oficinas temáticas de inglês em uma escola pública”, REVISTA CEREUS, 16(4), p. 476–488. Disponível em: https://ojs.unirg.edu.br/index.php/1/article/view/5357 (Acesso em: 25 julho 2026).