Benefícios do Método Canguru para a família e o recém-nascido prematuro: uma revisão integrativa

Autores

  • CARNEIRO, Amanda do Nascimento Oliveira. Escola de Saúde Pública da Paraíba
  • RIBEIRO, Andressa Cabral.
  • SILVA, Isabelle Rodrigues Bessa.
  • LIMA, Isla Carolina Alves de.
  • NASCIMENTO, Paloma Barbosa do.
  • PEREIRA, Sayonara da Silva.
  • FERREIRA, Rossana Karla Gois.

Resumo

O nascimento de um recém-nascido (RN) prematuro ou de baixo peso mobiliza a família e exige adaptações físicas, emocionais e sociais. Diante disso, as unidades neonatais devem adotar estratégias terapêuticas que reduzam complicações da internação e promovam cuidado integral ao RN de risco e seus familiares. O Método Canguru (MC) destaca-se como abordagem assistencial que favorece o contato pele a pele precoce e contínuo entre mãe e bebê. Este estudo objetiva identificar os benefícios do método para a família e o RN por meio de revisão integrativa da literatura. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com seleção de estudos primários publicados entre 2020 e 2025, em português, inglês e espanhol, excluindo-se aqueles que não respondiam à questão norteadora. Os achados demonstram que o MC é uma estratégia ampla, que ultrapassa o desenvolvimento físico do RN, impactando positivamente a dinâmica familiar e a saúde mental dos pais. Evidências apontam redução de sintomas de depressão e ansiedade, fortalecimento do vínculo familiar, melhora da interação e da sensibilidade materna, além de incentivar a corresponsabilidade e a participação da rede de apoio. Assim, reforça-se a importância da adoção do MC como modelo de cuidado centrado na família.

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Publicado

2026-08-30

Como Citar

do Nascimento Oliveira Carneiro, A. ., Cabral Ribeiro, A., Rodrigues Bessa Silva, I. ., Alves de Lima, I. C., Barbosa do Nascimento , P. ., da Silva Pereira , S. ., & Gois Ferreira, R. K. . (2026). Benefícios do Método Canguru para a família e o recém-nascido prematuro: uma revisão integrativa. REVISTA CEREUS, 18(2), 179–193. Recuperado de https://ojs.unirg.edu.br/index.php/1/article/view/6466

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