Avaliação da Integralidade na Atenção Primária para Crianças com Deficiência, em Palmas, Tocantins.

Gabriel Martins Cabral; Bruna  Lima Silva; Luiza  de Sousa Silva; Fernando  Rodrigues Peixoto Quaresma; Erika Erika da Silva Maciel; Juliana Bastoni da Silva; Clay  Marinângelo Miranda Rios

Evaluation of Comprehensiveness in Primary Care for Children with Disabilities in Palmas, Tocantins.

Gabriel Martins Cabral Universidade Federal do Tocantins UFT https://orcid.org/0009-0001-4869-3323
Bruna Lima Silva Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0009-0002-7810-3598
Luiza de Sousa Silva Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0009-0003-9395-4515
Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0000-0001-8407-0310
Erika Erika da Silva Maciel https://orcid.org/0000-0002-9836-7665
Juliana Bastoni da Silva Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0000-0002-6642-8910
Clay Marinângelo Miranda Rios Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0009-0000-9244-7413

Abstract

Este estudo transversal analisou a integralidade do atendimento oferecido a crianças com deficiência na Atenção Primária à Saúde (APS) do município de Palmas, Tocantins, sob a perspectiva de seus familiares/cuidadores. A coleta de dados foi realizada entre outubro e dezembro de 2022, utilizando o instrumento PCATool-Brasil, em uma amostra composta por 49 cuidadores vinculados ao Centro de Assistência Educacional Especializada (CAEE). Os subatributos relacionados à integralidade apresentaram baixo desempenho; "serviços prestados" atingiu uma média de 4,4 e "serviços disponíveis" atingiu 2,0, ambos significativamente abaixo do ponto de corte (≥6,6), evidenciando deficiências na oferta e efetividade de ações fundamentais. A necessidade de melhorias na oferta e qualidade de ações essenciais foi evidente, como a identificação de deficiências visuais, suplementação nutricional, apoio psicossocial e avaliação do crescimento/desenvolvimento. Observou-se também que os cuidadores não consideram os profissionais da APS qualificados para atender crianças com deficiência. Portanto, tornou-se necessário fortalecer a formação profissional na área da saúde, com foco na comunicação com usuários/famílias, na melhoria do vínculo com os pacientes e em uma abordagem qualificada às necessidades específicas das pessoas com deficiência, visando alcançar o atendimento integral a essa população.

PDF (Português (Brasil))

Published

2026-03-18

Issue

Vol 14 No 1 (2026): Health in its specific areas: Epidemiology; Science of Birth and Maternity; Nursing, Pain, Attention and Care, Nutrition and Endocrinology, Disabilities and Disorders; Linguistics and Medicine.

Section

Artigos

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