Síndrome de Burnout: Incidência em docentes Universitários no interior do Estado do Tocantins
Caroline Severo de Jesus, Raquel Maria Cassimiro dos Santos, Adriana Keila Dias, Giullia Bianca Ferraciolli do Couto, Reobbe Aguiar Pereira, Glaucya Wanderley Santos Markus.
Resumo
A docência é uma profissão estressante que pode acarretar a Síndrome de Burnout (SB) que é caracterizada pela exaustão emocional e consequentemente física, trazendo diversos prejuízos para o docente em âmbito pessoal e profissional. Assim, o estudo em questão tem por objetivo, mensurar a incidência de casos da Síndrome de Burnout, de uma Instituição de Ensino Superior Privada no interior do Estado do Tocantins. O presente estudo trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com análise quali-quantitativa. Com participação voluntária de 23 professores do Instituto Educacional Santa Catarina/ Faculdade Guaraí- IESC/FAG. A amostra foi constituída por 66% de professores do sexo feminino e 34% do sexo masculino, com idade variando entre 22 e 60 anos. A maior parte dos participantes que correspondem a 57% (13), obtiveram pontuação entre 61 a 80 que de acordo com os parâmetros do instrumento utilizado para a pesquisa é o momento em que a SB começa a se instalar fazendo-se necessário a busca de ajuda profissional para prevenir o agravamento dos sintomas. O estudo demonstrou que a prevalência da Síndrome de Burnout nos docentes é relativamente alta, sendo fundamental a execução de atividades preventivas e ações de intervenção e promoção da saúde.
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