A percepção dos estudantes do ensino superior no uso do chatGPT no contexto educacional

The Perception of Higher Education Students on the Use of ChatGPT in Educational Context

Resumen

A recente popularização de ferramentas da Inteligência Artificial na sociedade, de modo geral, tem gerado diversos debates entre cientistas, lideranças de Estado e do mercado quanto à sua adoção em diversos setores, tanto em empresas públicas quanto privadas. Assim, este estudo tem por objetivo investigar a utilização do ChatGPT com o propósito de pontuar os impactos nas atividades acadêmicas em relação a frequência, finalidade, benefícios, riscos, alternativas de uso; sob o ponto de vista de estudantes no contexto do ensino superior. Essa investigação foi realizada de acordo com as opiniões dos estudantes do ensino superior de diferentes regiões do Brasil. Para tal, aplicamos um questionário semiestruturado visando coletar informações sobre suas percepções em relação adoção do ChatGPT no contexto educacional. , 75% utilizam o ChatGPT para realizar pesquisa de conteúdo. Para 72,7% dos participantes, o principal benefício é a rapidez na obtenção dos resultados. Por outro lado, para a maioria dos participantes, os principais riscos são a dependência excessiva do ChatGPT e as informações incorretas ou incompletas.

Palavras-chave: Inteligência Artificial, Usuário do ChatGPT, Ensino Superior