RELAÇÃO ENTRE ENTEROPARASITOSES E RENDIMENTO ESCOLAR EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE GURUPI, TOCANTINS

Marcos Gontijo da Silva; Marllos Peres de melo; Érica Eugênio Lourenço Gontijo; Marcia Andrea Marroni; João Bartholomeu Neto; Janne Marques Silveira

RELAÇÃO ENTRE ENTEROPARASITOSES E RENDIMENTO ESCOLAR EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE GURUPI, TOCANTINS

Marcos Gontijo da Silva Centro Universitário Unirg
Marllos Peres de melo
Érica Eugênio Lourenço Gontijo
Marcia Andrea Marroni
João Bartholomeu Neto
Janne Marques Silveira

Abstract

A busca por uma escola inclusiva, de qualidade para todos, têm avançado com o apoio dos governos e sociedade civil, que claramente se posicionam pela redução do analfabetismo (BRASIL, 2016). A educação no Brasil é um direito de assegurado a todos pela Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 2012). Dentre as diversas metas do PNE 2014-2024, destaca-se que a meta 5 visa alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental (BRASIL, 2014).

Author Biography

Marcos Gontijo da Silva, Centro Universitário Unirg

Doutor em Medicina tropical pela Universidade Federal de Goiás (2014), Mestre em Medicina Tropical pela Universidade Federal de Goiás (2006), Possui graduação em Biomedicina pela Universidade Federal de Goiás (2003), graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás (2001). Atualmente é Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e professor titular de parasitologia do Centro Universitário UNIRG em Gurupi,Tocantins. Tem experiência na área de Parasitologia, com ênfase em Protozoologia Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: Epidemiologia, clínica e diagnóstico da toxoplasmose gestacional e congênita.

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Published

2017-12-29

How to Cite

Silva, M. G. da, de melo, M. P., Gontijo, Érica E. L., Marroni, M. A., Neto, J. B., & Silveira, J. M. (2017). RELAÇÃO ENTRE ENTEROPARASITOSES E RENDIMENTO ESCOLAR EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE GURUPI, TOCANTINS. REVISTA CEREUS, 9(3), 122-133. Retrieved from http://ojs.unirg.edu.br/index.php/1/article/view/1925

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Issue

Vol 9 No 3 (2017): Revista Cereus

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Artigos

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